【被認為沒救了的中輟生，從人生失敗組翻轉人生！】
我想，一份工作的意義不只在於完成老闆賦予的任務本身，而更在於工作者如何賦予它更深刻的社會責任，並企盼它為更多生命帶來希望，趨向完整。
除了分享這則報導，我也一併分享報導這則新聞的記者、亦即我的學長張錦弘先生在自己臉書上寫下的肺腑之言：
「我一直認為，跑文教新聞可以做功德，每次只要遇到逆流而上的弱勢生，只要篇幅夠，我都盡量寫新聞鼓勵他們，盼他們能持續奮發向上，改變自己、改變家庭的命運。說不定就會產生「蝴蝶效應」，因為一個人的正向改變，而改變整個社會。
以我昨天遇到的這個排灣族少年為例，國小父親去世，母親改嫁後也不順利，繼父跑了，媽又背債到外地賺錢，孩子只能和當鐵工的舅舅一起住。昨天我問他是否知道媽媽繼父在哪，他答不出，讓人很心酸。他絕非特例，原住民區這類孩子比比皆是，漢人家庭也不乏案例。
缺乏大人照顧，他國中輟學了兩年，後來轉到賓茂國中住宿讀中途班，有排灣族的社工照顧，也學了技藝，在烹飪中找到興趣，從此逆轉人生，今年考上國立台東專校附設高職家政科夜間部，白天跟著舅舅頂大太陽搭鐵厝，晚上學烹飪。
他曾自認為是沒用、沒救的人，如今充滿自信。希望這篇新聞能給他更多正面能量，在人生走出坦途。也希望所有老師不要輕易放棄每一個學生。」
http://udn.com/news/story/6886/1320724
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